Parler et détailler le parcours migratoire dans un contexte bienveillant.
Permettre au migrant d’organiser ses idées/son parcours.
Identifier les temps difficiles et positifs vécus pendant le parcours migratoire (y compris ceux vécus pendant la phase de retour au pays, si cela a déjà eu lieu) et permettre au migrant de faire le point sur sa trajectoire.
Identifier les événements potentiellement traumatisants et la temporalité de ces derniers pour adapter la prise en charge (Niveau expert).
Parler et détailler le parcours migratoire dans un contexte bienveillant.
Permettre au migrant d’organiser ses idées/son parcours.
Identifier les temps difficiles et positifs vécus pendant le parcours migratoire (y compris ceux vécus pendant la phase de retour au pays, si cela a déjà eu lieu) et permettre au migrant de faire le point sur sa trajectoire.
Identifier les événements potentiellement traumatisants et la temporalité de ces derniers pour adapter la prise en charge (Niveau expert).
Le kit 2 s’utilise après avoir utilisé le kit 1, soit immédiatement, soit dans un autre temps.
À tout moment pendant la phase de préparation du retour.
À tout moment pendant la phase de préparation du retour.
Pensez à préparer votre message d’introduction.
Suggestion : « Nous vous proposons une activité afin de connaître votre parcours migratoire pour comprendre les moments importants que vous avez rencontré et vous permettre d’en parler et partager ainsi votre histoire, si vous le souhaitez. »
Préparez les cartes en tas, dans l’ordre suivant : cartes drapeaux et cartes transport, ainsi que les jetons.
Posez la feuille «chemin» devant chaque participant. Elle va lui servir de support pour poser les différents drapeaux, cartes transport et jetons rouges et verts.
-Demandez (si c’est ne pas évident) : «De quel pays êtes-vous parti ?».Demandez à la personne de choisir sa carte drapeau et invitez-la à la poser sur le point de départ.
-«Vous êtes passés par quels pays ?». Si la personne ne sait pas lire ou ne connaît pas les drapeaux aidez-là à les identifier.
-Invitez la personne à poser les drapeaux le long de la ligne dans l’ordre de traversée.
–«Comment vous êtes-vous déplacé ?».Le migrant pose les cartes transports en fonction de son parcours autour des cartes drapeaux.
–«Depuis combien de temps êtes-vous parti ?» «Combien de temps avez-vous passé dans chaque pays ?»
-Proposez au migrant : «On va indiquer les temps difficiles de votre parcours, si vous le souhaitez».
-Donnez à la personne les jetons rouges et demandez: «Placez les jetons là où cela a été plus difficile. Vous pouvez en mettre plusieurs si c’était très dur».
-Une fois que la personne les a posés : «Est-ce que vous voulez me raconter ?». Ne pas insister si la personne ne le souhaite pas.
-Proposez au migrant : «On va aussi noter les bons moments. Est-ce qu’il y a eu des temps plus paisibles ?».
-Donnez à la personne les jetons verts et demandez: «Placez les jetons là où il y a eu des temps plus paisibles et positifs. Vous pouvez en mettre plusieurs si vous le souhaitez».
-Une fois que la personne les a posés : «Est-ce que vous voulez me raconter ?». Ne pas insister si la personne ne le souhaite pas.
-Pensez à remercier la personne d’avoir pris le temps de raconter son parcours migratoire.
-Pensez à noter les éléments particuliers pouvant aider à l’accompagnement : besoins sociaux, médicaux, de soutien psychologique, blocage, etc.
-Le kit 2 ne doit pas être utilisé par un facilitateur du niveau apprenti !
Parler du parcours migratoire peut réveiller des souvenirs difficiles et dans certains cas des réactions émotionnelles très fortes qui nécessitent la connaissance de techniques adaptées pour pouvoir les gérer.
-Il s’agit d’accompagner la personne à se raconter sans pour autant forcer la verbalisation.
-La notion du temps peut être complexe à restituer, surtout quand il s’agit de périodes difficiles. Un événement de quelques semaines peut paraître dans les souvenirs beaucoup plus long ou plus court selon les personnes. Ne pas insister, mais noter éventuellement les difficultés temporelles qui sont indicatrices d’un événement marquant.
-Le migrant peut déposer des jetons rouges mais ne pas souhaiter parler des événements difficiles. Il ne faut jamais insister, mais noter éventuellement les difficultés.
-Niveau Expert : Indiquez la temporalité des éléments.
Un évènement marquant datant de plus de 6 mois et encore psychiquement envahissant renvoi à un choc post-traumatique. Un évènement marquant datant de moins de 6 mois fait référence à la phase réactionnelle adaptée consécutive à la confrontation à une violence.